"ЛЕГО+ПАПА+Я"

Месяц

Тема

Краткое содержание

Часы

Сентябрь

(4 занятия)

Вводное занятие;

Виртуальная

экскурсия

Инструктажи.

Познакомить детей с конструктором ЛЕГО Исследование и анализ полученных построек.

3

Октябрь

(4 занятия)

Спонтанная индивидуальная ЛЕГО-игра детей и родителей знакомство с ЛЕГО, ТИКО

Конструирование по замыслу. Исследование и анализ полученных построек. Познакомить с новыми названиями и назначением деталей конструктора. Изучение типовых соединений деталей. Показать и рассказать, где и для чего они используются. Закрепить полученные навыки в конструировании. Учить комментировать свои действия, работать в паре, устанавливать контакт и поддерживать разговор. Обыгрывание построек. Выставка работ.

4

Ноябрь

(3 занятия)

Спонтанная индивидуальная ЛЕГО-игра детей и родителей знакомство с ЛЕГО, ТИКО

Развитие фантазии и воображения детей, закрепление навыков построения, обучение созданию сюжетной композиции

4

Декабрь

(4 занятия)

Симметричность

ЛЕГО, ТИКО моделей.

Моделирование

симметричных

объектов.

Терем Деда Мороза.

Рассказать об особенностях сказочных построек. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки. самостоятельность. Развивать и закреплять навыки построения сказочных героев, сказочного транспорта, симметричных моделей зданий.

3

Январь

(3 занятия)

Симметричность ЛЕГО, ТИКО моделей.

Моделирование

симметричных

объектов. Мы в цирке

Обучение анализу образца, выделению основных частей животных, развитие конструктивного воображения детей, рассказать о цирке, вспомнить названия животных.

2

Февраль

(3 занятия)

Устойчивость ЛЕГО, ТИКО моделей.

Закрепить навык соединения деталей, обучение дошкольников расположению деталей в рядах в порядке убывания, развитие ассоциативного мышления, развивать умение делать прочную, устойчивую постройку, развивать умение слушать инструкцию педагога.

4

Март

(5 занятий)

Танцующие птицы - сборка.

Назначение. Что такое робототехника. Виды роботов, применяемые в современном мире. О сборке и программировании. Как работать с инструкцией. Символы. Терминология. Обсуждение: где вы могли встретить танцующих птиц. Вызвать интерес к новому заданию. Сборка модели. Активизировать словарь: ремень, шкив, случайное число, цикл. Развивать логическое мышление, внимание.

5

Апрель

(4 занятий)

Модель Танцующие птицы

- программирование.

Программирование модели Танцующие птицы. Установление связи между скоростью и сменой шкива и ремня. Продолжать учить работать в коллективе. Создать группу танцующих птиц. Защита программы

5

Май- июнь

(6 занятия)

Творческое конструирование по Замыслу, с программированием «Космические дали» Итоговое занятие

Беседа о Космосе. Творческое конструирование по замыслу. Развивать исследовательские навыки в использовании деталей конструктора, интерес к конструированию. Доведение дела до конца. Защита идей.

Организация выставки.

6

ИТОГО

36 часов

Месяц

Тема

Краткое содержание

Часы

Сентябрь

 (4 занятия)

Вводное занятие; Виртуальная экскурсия

Инструктажи.

Закрепить остаточные знания и умения детей Исследование и анализ полученных построек.

3

Октябрь

(4 занятия)

Спонтанная

индивидуальная ЛЕГО- игра детей.

Индивидуальный сбор на ЛЕГО ВЕДО.

Конструирование по замыслу. Исследование и анализ полученных построек. Закрепить знания и умения по названиям и назначениям деталей конструктора. Практическое закрепление типовых соединений деталей. Опрос где и для чего они используются. Закрепить полученные навыки в конструировании. Учить комментировать свои действия, работать в паре, устанавливать контакт и поддерживать разговор. Обыгрывание моделей. Выставка работ. Индивидуальная сборка по инструкции.

4

Ноябрь

 (5 занятия)

Спонтанная

индивидуальная ЛЕГО- игра детей.

Индивидуальный сбор на ЛЕГО ВЕДО.

Развитие фантазии и воображения детей, закрепление навыков построения, обучение созданию сюжетной композиции

4

Декабрь

 (3 занятия)

Симметричность ЛЕГО.

Моделирование

симметричных объектов

объекты: самолет; авиалайнер; машина времени; с/х машина.

Индивидуальный сбор на ЛЕГО ВЕДО. Программирование.

Рассказать об особенностях построения техники. Учить заранее обдумывать содержание будущей модели. Самостоятельность. Развивать и закреплять навыки построения модели и определить нужность данной модели.

3

Январь

 (4 занятия)

Симметричность

ЛЕГО.

Индивидуальный сбор на ЛЕГО ВЕДО. Программирование.

Обучение анализу образца, выделению основных частей модели, развитие конструктивного воображения детей.

Уделить внимание индивидуальному программированию.

2

Февраль

(4занятия)

Устойчивость ЛЕГО. Индивидуальный сбор на ЛЕГО ВЕДО. Программирование.

Закрепить навык соединения деталей, обучение дошкольников расположению деталей в рядах в порядке убывания, развитие ассоциативного мышления, продолжать развивать умение делать прочную, устойчивую постройку, развивать умение слушать инструкцию педагога. Закрепление программирования своей модели.

4

Март

(4 занятий)

Сборка ЛЕГО ВЕДО своих моделей;

Программирование.

Закрепить навык соединения деталей, обучение дошкольников расположению деталей. Закрепление программирования своей модели.

5

Апрель

(4 занятий)

Творческое конструирование по замыслу, с программированием «Чудо-звери» Итоговое занятие

Беседа о фантастических животных. Творческое конструирование по замыслу. Развивать исследовательские навыки в использовании деталей конструктора, интерес к конструированию.

5

Май

(4 занятий)

Творческое конструирование по замыслу, с программированием «Чудо-звери» Итоговое занятие

Беседа о фантастических животных. Творческое конструирование по замыслу. Развивать исследовательские навыки в использовании деталей конструктора, интерес к конструированию. Доведение дела до конца. Защита идей.

Организация выставки, защита перед родителями

4

ИТОГО

36 часов