Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В составе используемых для учебно - воспитательного процесса помещений имеются 6 групповых комнат. Уровень оснащения групповых комнат соответствует требованиям нормативных правовых документов Российской Федерации.

Кабинетов, объектов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ нет.

В групповых помещениях присутствуют элементы, стимулирующие познавательную, речевую, физическую и игровую деятельность детей. Развивающая предметно-пространственная среда для детей с ОВЗ и детей-инвалидов имеет подвижные трансформирующиеся границы, изменяющиеся (сжимающиеся и расширяющиеся) по объему - пособия и тактильные игры: "Пощупай рукой", "Найди пару", "Топорама", "Подбери по цвету - пирамиды", тактильные таблички, дорожки.

В составе используемых для учебно - воспитательного процесса помещений имеется совмещенный музыкальный и спортивный зал.
В совмещенном музыкальном и спортивном зале проводятся следующие занятия:
- ОО "Художественно-эстетическое развитие": музыка -  пение, танцы, игры на музыкальных инструментах, слушание музыки; театрализация, досуговые мероприятия.
- ОО "Физическое развитие": общеразвивающие упражнения - основные виды упражнений с применением атрибутики, подвижные игры; утренняя гимнастика, спортивно-досуговые мероприятия.

В ДОУ для воспитанников проводятся занятия с учителем-логопедом, педагогом-психологом. 

Для практических занятий  используются учебно-методические пособия:

а) для коррекционной логопедической работы:

по звукопроизношению (речевые профили звуков, карточки с изображением символов звуков, картинный материал для автоматизации поставленных звуков, речевое домино, логопедическое лото, речевые домики);

по фонетическому восприятию (наборы картинок «Слоги буквы»; «Птицы» первое чтение);

по лексическому запасу (дидактические игры, наборы картинок);

по связной речи (наборы предметных, сюжетных картинок и серии картинок для составления рассказов разной сложности, тексты для пересказа, алгоритмы, опорные схемы для составления описательных рассказов); методическая литература по разделам;

б) для обследования интеллекта, развития памяти, внимания, мышления: (счетный материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор картинок "Четвертый лишний", набор карточек на обобщающие темы, наборы картинок для игр "Чей силуэт", "Что сначала, что потом", «Я в беду не попаду», «Миллионер», "Геоборд".

в) картотеки: (артикуляционная гимнастика в картинках, пальчиковые игры, дыхательные упражнения и игры, наборы предметных картинок по лексическим темам, загадки, чистоговорки, скороговорки, упражнения на релаксации.​

Совмещенный музыкальный и спортивный зал для организации образовательной, игровой, оздоровительной деятельности детей с особыми образовательными потребностями в ДОУ имеется коррекционное оборудование: массажные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, релаксационное и сенсорное оборудование, сухой бассейн, су-джок, звучащие предметы, музыкальные инструменты, кинетический песок, бизиборд.

Воспитанники при необходимости получают помощь учителя-логопеда и педагога-психолога.

Для воспитания здорового образа жизни в учреждении имеются следующие спортивные объекты:

1) Спортивный зал с общей площадью 75 кв.м.

2) Спортивные площадки: волейбольная, спортивно-игровая.

3) Беговая дорожка.

4) Яма для прыжков в длину.

Для организации образовательной, игровой, оздоровительной деятельности детей с особыми образовательными потребностями в ДОУ имеется коррекционное оборудование: массажные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, релаксационное и сенсорное оборудование, сухой бассейн, су-джок, звучащие предметы, музыкальные инструменты, кинетический песок, бизиборд.

В Учреждении есть сотрудник, подготовленный для проведения занятий по физической культуре и спорту с инвалидами.